こんばんは。パピーいしがみです。

子供達の問題行動や不安の原因はたくさんあります。

今日、ご紹介させていただくkikuさんの娘さんは、もともと穏やかな子だったのに、「他の子供が乗り移ったみたいに急に顔や目つきが変わって、お母さんに怒りをぶつけてくる・・・」という事が頻繁に起きるようになりました。

家でも荒れるし、夜鳴きもひどく・・・。

ですが、いろいろとお話を伺っていると、どうも保育園と、そこでの友達に原因がありそうでした。

一時は、病院に行かなければならないかも・・・というぐらいの状態だったのですが、「今は、こんなに落ち着いているんです！」というご報告を頂きました。

そして、そこに１つ。「おっ？！」と思ったことがありましたので、合わせてご紹介させて頂きますね。

ココから・・・

ご無沙汰しています。

以前、娘の夜泣きの件で相談させていただきましたkikuです。講座も随分随分かかってやっと終わり、長きに渡って、お世話になりました。

ご報告がてら、メールをしなきゃと思いつつ、何分講座を終えるのも時間の掛かった私ですからなかなか出来ず・・・。やっとご報告できます。

保育園最後の頃から、友達とのトラブルなどで、夜中に暴れて大騒ぎしていたのが嘘のように、小学１年生になった今、すごく頑張っています。

夜泣きも（寝言は言いますが）体をバタバタさせてまで暴れることはなくなりました。

保育園を卒園して、幼稚園で年長さんを過ごした時期も、お友達もそれほど変わらなかったのもあって、暴れたりよくなったりの繰り返しでした。

下の息子も生まれたこともあって、気持ちが結構動揺してたのかもしれません。

幼稚園の先生にも何度も相談して、「ほんとに精神科へ行かなきゃ駄目かなあ・・・？」とも思っていたんですが・・・

小学校と併設の幼稚園のため、幼稚園から小学校へ上がるときも、一応先生から新しい先生へと、引継ぎしてもらっていたみたいで、

でもまた新しいことに不安がいっぱいな娘は、「暴れるんじゃないかなあ？」と、心配してたんです。

入学式が終わって、やっぱりその夜は、不安だったのか、少々暴れました。

「やっぱりかぁぁぁ・・・」って落ち込んだんですが、次の日からはや２ヶ月ほど経ちますが一度も暴れてません♪

しかも「学校楽しい♪」って。

うまく言えないんですけど、小学校になると、授業が始まると、席について嫌でも勉強の時間になりますよね。

一人になれるというか。

でもそれがかえって彼女には、環境が変わって、良かったのかもしれないです。

授業も一応聞いているみたいだし、宿題も最初の頃こそ「やった？」って聞いてましたけど、今では帰ったら「宿題やって、時間割やって」を言われなくてもやっていて、なんだか“びっくり”です。

しかも近くに公園があって、友達が結構たくさん来るんですが、約束してなくても、輪の中に入っていけるようになったんです。

幼稚園と同じメンバーだし、変わってないはずなのに・・・。でも夜中は暴れないんです。ホント“びっくり”です。

今月家庭訪問があったんですが、先生に褒められてしまいました。

授業もしっかり聞いていて、“「手を挙げて当てる人が偏ってる!!」って、（先生が）注意されるぐらい先生の事、見ています！”って。

しかも給食当番や係りの仕事も積極的にやっているそうです。

何より驚いたのは、発達障害のお子さんがいる学級なんですが、その子達に対して“怖くて注意できない”とか、相手によって態度を変える子供がいる中で、

娘は誰に対しても「駄目なものは駄目なんだよ」と言ったり、「こういう時はこうやってするんだよ♪」と、上手に落ち着かせてくれていて、

専任の先生にも「助かるよね」って言われているそうです。“びっくり”なことだらけです。

幼稚園での様子を伝えたところ、感受性が豊かなのと、言葉がうまく伝えられなかったのが、今は表現できるようになって、夜中まで引きずらないんじゃないかな？ということでした。

その間の私の子供に対する応対も、テキストの内容がうまくいくときもあれば、「ん～」って悩むときや、

かなり激しく怒っちゃったなあって時もあって、「報告しづらいなあ・・・」なんてときもありました。

でもほんの少しずつでも頑張ろうと思って、やってきたつもりです。うまく出来ていたかどうかは、？？？ですが・・・

今でも、去年から習い始めた書道の練習については、なかなかうまくいかず、ちょっと手こずってます。

書初大会やらそういうのにも、銅賞やら佳作やらと、賞にはそこそこ入り始めたんですが、なかなかどうして素直に先生の話が聞けず、練習嫌いで・・・。

書くのは好きなんですよ。

でも最初から手本と同じぐらい書けるつもりで、でも、書けないところに苛立つようで・・・。

当たり前で、誰もが通ることなんですが、その気持ちとうまく付き合えないみたいで、どうしたもんかと悩んでます。

うまくかけなくてもいいから、先生と違ってもいいから、書いてみようよって声掛けしても、納得いかないらしく、だから書きたくないと。

イヤイヤなんだろうなあとは思うのですが、やっぱり賞やうまく書けると喜ぶし、何より国語の時間に、“私習字習ってるからひらがな得意～♪”みたいに学校では言ってるらしいんです。

（事実、幼稚園のときよりたった２ヶ月しか過ぎてないのに、ひらがなの書き取りが“びっくり”するほどうまくなっていて、いつ練習したっけ？？って思うほどです）

嫌になってるときに「辞めてもいいよ」って言うと、「辞めたくない」って言うし・・・。書道の先生でもあるパピーさんはどう思いますか？声掛けをどうしたらいいんでしょうか？？

すみません。ホント長々と書いてしまいました。お忙しいのに、読んでいただけるだけでうれしいです。

また、講座も最初から、はじめてみようと思います。では、お忙しいとは思いますが、お体ご自愛下さい。

有難うございました。

ココまで・・・

kikuさんには、このようにお返事しました。

ココから・・・

kikuさん、こんにちは。パピーいしがみです。

メール、ありがとうございます。娘さん、とっても落ち着いてきているようですね。うれしく思います。

“一人になれるというか。でもそれがかえって彼女には、環境が変わって、良かったのかもしれないです。”

そうですね。そうかもしれないです。

でも、私は、その影にkikuさんのご努力があったから、だと思いますよ（＾＾）

こんな言葉もありましたね。

“何より驚いたのは、発達障害のお子さんがいる学級なんですが、その子達に対して“怖くて注意できない”とか、相手によって態度を変える子供がいる中で、

娘は誰に対しても「駄目なものは駄目なんだよ」と言ったり、「こういう時はこうやってするんだよ♪」と、上手に落ち着かせてくれていて、

専任の先生にも「助かるよね」って言われているそうです。“びっくり”なことだらけです。”

本当にそうですね。急激に成長している感じです♪是非、このチャンスに、褒めて褒めて伸ばしてあげたいですね。

それから、書道の件ですが、私が思うに、書道の上達のキーポイントは、『手本との違いが分かること』だと思うのです。

どんなに一つ一つの字を練習しても、ただの書き取りになっていたら上手になりません。

手本との違いが分かって、うまく書けるイメージが有るのに、書けない。

どうも上手に行かない。「こうじゃないんだよな」「ちがうんだよな」そういう気持ちがとても大切なんですね。

でもそれは、嫌とかやめたいのではなく、「なかなかうまくいかないんだけど、がんばってるんだ」という気持ちなんですね。続けることで、どんどんうまくなります。

それにもうひとつ。“私習字習ってるからひらがな得意～♪”これがとても重要なんです。

これは本当に不思議なんですが、「自分は上手！」と思うことで、どんどんうまくなるんです。

「声掛けをどうしたらいいんでしょうか？？」とありましたが、私はあえてすることないと思います。

書道の先生はきちんと注意し、やらせているでしょうし、子供はそこで悩みながらも続けている。

だったら、「本当に上手に書けるね～♪お母さん、びっくりだよ！！」で良いと思いますよ。（＾＾）

ココまで・・・

その後、kikuさんからのお返事です。

ココから・・・

早々のお返事、有難うございました。kikuです。

ホント“びっくり”の連続です。パピーさんがおっしゃるように、このチャンス逃しちゃ駄目ですね。

書道の件も、すごく悩んでいたんですが、このままでいいんだな、って思えてよかったです。

書道とは違いますが、昨日学校の宿題で、ひらがなの「ほ」の練習が出たんです。

プリントの表（おもて）を学校の授業でやって、裏（うら）の練習が宿題になるんですが、授乳しながらそっと見ていたら、何度も何度も消しては書き、消しては書き、どうもうまくいかないみたいでした。

「また泣きわめくかな？」って思っていたら、くるっとプリントをひっくり返して、表（おもて）を向けて、見本で大きく書き順の書いてある「ほ」を指で３回ほど、なぞったんです。

それからすかさず、プリントをひっくり返して、裏（うら）を向けて、自分で書いてました。

次に「ほ」を使った言葉を書くのですが、「ほいくえん」とか色々考えて書いてました。またこれが“びっくり”するほど、上手で（*^_^*）

「お母さん、すっごく上手に書けた！！」と言って見せるので、「ホントだね～今見てて、すごいなあって思ってたんだけど、なぞるのは先生が言ったの?」

「自分で考えた！！」

「そりゃすごい！！」

ホント“びっくり”です。

書道でも分からなくなったら「手本をなぞってごらん」と言っていたんですが、なかなかその時はやろうとせず・・・でしたが、自分でやりだすのは、ほんとに力になるんですね♪

また、色々問題は出てくると思いますが、この調子で親子共々がんばりま～す♪ありがとうございました！！

kikuでした（*^_^*）

ココまで・・・・

kikuさん、メルマガへのご紹介、ありがとうございます。

kikuさんのメールに“びっくり”という言葉がたくさんありました。今日のメルマガのタイトルも「お母さん、びっくりだよ♪」としましたが、実はコレがいいんです♪

もちろん「〇〇が出来てすごいね」とか「お母さん、嬉しいよ」もとても良いのですが

『あなたがこんな事ができるなんて、お母さん、ビックリだよ！！』って言う言葉。（もちろんリアクションも含めて）

これも、言われてとても嬉しい言葉なんです。

だって、その裏には、「え～、そんな事も出来るんだね。ほんとすごいよ！！」っていう意味がちゃんと隠れていますものね。

そして、ただ褒めるのとは違い“驚きの賞賛”なのですから、そこから受ける印象は「最大級」とも感じ取れるでしょう（＾＾）

kikuさんの娘さんは、kikuさんも書かれていましたが、「精神科へ行かなきゃ駄目かなあ？」と、真剣に悩まれるほどだったんですね。

不安や恐怖に包まれて落ち着かず、家でも荒れ放題。夜もうなされ・・・。その娘さんがこんなに回復して、あの頃頂いた相談が嘘のようです。

こんなに気持ちが安定できているのは、年齢的な成長だけでなく、たぶん、kikuさんの「お母さん“びっくり”だよ♪」が、たくさんあったのでは？と思うのです。

是非是非、たくさん“びっくり”してあげてください。

子供さんは、お母さんのそのリアクションが嬉しくて、『もっと“びっくり”させたい！』って努力し続けますよ（＾＾）

そしてその努力し続ける事がさまざまな向上に繋がります。

これからも楽しみですね～♪また、ご報告下さいね。メール、ありがとうございました。

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